观点：天花板破了，下水道修得再好有何用？

admin

我来写篇奇怪的文章,看看有多少人能看懂.

观点：天花板破了，下水道修得再好有何用？

    ​高考改革，不知道从什么时候开始成为了香饽饽~很多砖家趋之若鹜，不批判到体无完肤总觉不爽。媒体，家长，都很开心，然后顺藤摸瓜，把研究者、政府官员绑架到了一根藤上。信手拿捏，于是乎觉得把握住了国计民生的命脉，教育改革非此莫属~~~

    ​可我总觉得，对高考有所了解的人都应该明白，至少从1998年开始高考扩招之前，高考是进入公务员（铁饭碗）的最为主要的途径。世俗一点说，就是进入到包分配的前提，考上了高考，你就自然有了一份稳定的工作。文雅一点说，高考不过是隋唐以来科举的延续，考上了科举，你自然也就在官僚系统中有了一席之地了。那么，如果跟职业密切相关了，高考不过是职业资格认证的一种方式，1998年以前被紧密地与“政府管理”职业密切挂钩。

    ​1998年以后，产生了变化，所谓的双向选择。以前进入到官僚系统，高考就够了，现在可不行，需要靠公务员考试。也就是说，本世纪以来公务员考试的兴起和制度化真正地替代了建国以来的高考以及清末废除的科举考试。

    ​这是个不争的事实，不需要辩论，中国集权制的官僚体系人才选拔永远是考试与任用结合在一起的，即使在隋唐以来，通过科举考试进入到公务员系统的也不超过一半。现代的公务员考试进行选拔的，和科举一样是基层的人才。可以说，由于中国传统的官本位思想，普通民众放大了科举，一方面也放大了高考。至于公务员考试的优劣好坏，留给后人评说，本文不涉及……

    ​好了，如果说高考的官僚人才选拔功能被公务员考试替代之后，高考的功能何在呢？各种高等教育相关的标签理论、人才流动理论就风起云涌、扑面而来~~~这些都是西方的思潮，自由化的影响其实已经深入人心，对于中国传统其实是个妥妥的毒害。勤劳、善良这些品格，不需要高等教育来培养。高考，被称之为“国家大学和学院入学考试”，对于一个国家而言，是结果，而并非过程，入的是大学的门，是高等教育的门。而人生下来就入了这个挥之不去的国门，难道不应该用最好的教育来支持自己的国门吗？

    ​没钱，别办高等教育，一方面官僚系统与高等教育已经脱节，另一方面，大部分的社会工作不需要高等教育支持。中国的高等教育之所以发展的如此的“昌盛”，无非就是官本位在作祟。但是，没钱，也必须办基础教育。有钱没钱，怎么办教育，官方、民众，责任都不可推卸，可劲造高等教育和高考，还不是功过参半？对了，中国教育领域的去行政化，你试试把公务员招考的规则调整到初中毕业试试~~~~~估计立马见效。

所以，高考，对于一个人而言，应该是结束，是从幼儿园、小学、初中、高中，这preK-12整整18年教育的终结，作为普通公民而言，是一个青年所有教育与人格塑造过程的终结。当跨过高考这道门开始，才是“人才”培养过程。

人的培养和人才的培养，一个是基础，一个是升华。孰好孰坏，孰轻孰重，一目了然。

看懂了，就知道高考改革需要改什么了。人心坏了，让大师、大楼来修补吗？天花板破了，下水道修得再好有何用？

再啰嗦一句，再不醒过来，高考改不改，有没有都无所谓了……

洋芋丝

赞！！！

Qiu荣华

熟话说的好：“头痛医头，脚痛医脚。”但中医有时候会“头痛医脚”！