读了本关于美国的书，有关教育的，想要分享给你们~

张晓甜

#是王开成的“零距离”看美国#让我读后又有了一点看法和理解~进而对比我们国家，反思问题~

小学生在学中玩。大学生在学中做

美国教育行政的最大特色是公立学校及地方主持教育事宜，联邦教育部及州教育厅只是辅助各市的教育局。

教育最大的特色是鼓励学生发问，鼓励学生出奇创新，启发学生独立思考。
美国高等教育的最大特点是同一个学习阶段几乎都可以互通，提供青年学生多元的选择与尝试的机会，同时，让学生在不断地肯定和否定中决定自己要学什么，这样的教育环境，选择性和弹性都很大，使学生可以充分的的根据自己的兴趣来对自己的学业进行选择，会省却不少麻烦和浪费。
名牌大学的录取操作步骤：
审查者的初分，审查者的细阅，读审查者的大学作文，（激情，领导才能的素质，动力，上进心，正直），录取贡献社会贡献世界的人。名牌大学之所以名牌，是因为他们要的人不同，几乎无一例外，他们想要一个特殊的你，将SAT满分的“高考状元”拒之门外是因为”对隐藏在分数后面的综合素质不满意”,
高中生能否获得毕业证书，除了学分，成绩要求外，无偿的为社会服务数十个小时i，美国是个崇尚个人主义的国家，美国社会又特别重视个人为社区做出的无偿的贡献。“寻找未来的领导人才”是每个学校积极倡导的，用什么样的评价体系来评价人才，怎样评价人才，怎样选拔人才，都直接影响到教育的基本目的——培养什么样的人才。了解社会，参与社会活动是哈佛学校的必修课，学校十分重视培养学生的动手能力，要会干能干，有的学生要学会自己赚钱，力争自己养活自己，在重视学又重视做的社会中，培养德才技兼备的人才。
美国的大学为什么优异？美国的大学的优异指大学体系比其他任何国家都要先进。这个体系的优势，用“经济学人”的话来说，就是没有体系。所谓没有体系是因为联邦政府对高等教育不做通盘规划。美国是个自治传统非常强的社会，公立大学也不过是州立大学，没有国立这一说。国立大学的挫败反而成为美国大学发达的基础，美国政府不直接管大学，没有高等教育的中央规划，出来办大学的是慈善家，教育家等，甚至像经营像经营生意一样靠学生学费过日子的企业家，高等教育的构架是从下面建设起来的，联邦政府介入的方式一般是把公共资源交给这些基层的教育机构经营，联邦政府要把支持大学的钱直接送到学校和学者手中，这是一项非常得力的措施，联邦政府掌握大量的研究经费，联邦政府退出了大学的直接管理，就创造了激烈的竞争环境，全方位的竞争创造了全方位的优异。


基本信息是这样，是我摘得，很多例子没有举，希望看了对进一步了解美国有帮助

李雪明

额...开始的那一句"小学生在学中玩。大学生在学中做"  为什么不是在玩中学呢，感觉美国是玩中学，玩是途径与方法，学是最终成果（哪怕学习到的不是文化知识）。而且辣个“学中做”是什么意思呀？..

张晓甜

我的理解是，在美国的教育模式下，小学生是在玩，大学生是在做，教育的目的是学习这是不用说的，所以其最终目的及贯穿始终的是学习，小学生可以在学习中享受，放松，玩耍，大学生却在学习中把实事做了，在学习中，更接近实践，应用于实践，生活~我是这么理解的，感觉你那样理解也可以，这个解释挺多的

杜欣依

不能否认美国大学制度的优秀，但是我觉得我们国家很难做到，至少还有很大一段距离才能赶上这种制度。“审查者的初分，审查者的细阅，读审查者的大学作文，（激情，领导才能的素质，动力，上进心，正直），录取贡献社会贡献世界的人。”这些东西都是比较主观的评判标准，需要完善的体制和进步的教育思想才能做到，而中国人口基数大，对高等职业教育和普通高校教育的不平等认识等因素也加大实施的难度
我也听说过美国初等教育，像小学这样都是在玩的说法，我觉得那只是美国社会对人才的培养重视针对性，在大众基础教育方面要求比较低。当然，也有培养实践能力的意思

张晓甜

嗯，其实美国教育制度这样发展及存在都是有他存在的原因和国情，我们需要借鉴好的，可以适用于本国的

李雪明

“不能否认美国大学制度的优秀，但是我觉得我们国家很难做到，至少还有很大一段距离才能赶上这种制度。”为什么要用“赶上”呢。。。总感觉从潜意识里就默认中国大学制度不如美国美国大学制度，不同制度在不同方面各有优劣罢了，对于中国大学教育制度的好的方面很有可能是因为我们身处其中，习以为常，自己不是很明确罢了。我觉得还是把中美大学制度两者放在一个平等的台阶上比较好。。。

张晓甜

可是必须得客观承认美国在教育体系建设方面确实值得我们学习~并没有觉得不如人就怎样，只平心而论而已，没必要在意这些小细节啦

admin

你们要把这个当成考试题吗？哈哈