2016年春季学期 美国教育历史文献导读 课程大纲

周详

课程基本信息 （2015-16学年 春季学期）
课程名称    （中/英文）		美国教育历史文献导读			Selected Readings of American Historical Documents on Education
上课时间		每周一 18:00			学分		2
上课地点		公教二			授课对象		本科生
先修课程要求		无
任课    教师    信息	姓名	周详			职称		讲师
	办公时间及地点 国学馆
	办公电话、邮箱地址 educationlaw at 126.com
助教    信息	姓名 无
	助教办公（答疑或辅导）时间
	邮箱地址
课程教学目标	掌握美国历史中重要的原始文献和经典，充分理解教育在社会变革中的重要影响，通过研读，理解“文本”所处的社会背景与存在的激烈争论，充分了解美国教育的变迁与发展过程，进而加深对文化与社会的认识。
课程简介	本课程通过研读在美国历史上产生过重大影响的原始文献和经典，客观再现美国教育思想与制度环境变迁的历程，浓缩美国政治、经济、文化和思想的精华与特征，让学生更全面、客观、深入地了解美国教育与社会，有助于跨文化交流。
考核    方式	平时考核（70 %）    注：占总成绩的40-70%		考核类型	课程作业		课堂表现		期中考试
			占平时考核比例	30%		20%		20%
	期末考核（30 %）		开卷考试
学习    要求	课前阅读文献（包括英文）；课堂充分讨论并展示、分享成果。

美国教育历史文献导读教学进度安排    （2015-16学年 春季学期）
教学周	章节名称	讲授内容及掌握程度
第1周	选课指导	课程介绍、大纲讲解与文献概览
	2月22日	预分组
第2周	概论/殖民地时代1	如何获取文献与馆藏资源
	2月29日	确定分组与内容分工
第3周	殖民时代2	殖民地旅行日记1
	3月7日	五月花公约/新英格兰最初的果实（英文）
第4周	殖民时代3	殖民地旅行日记2/殖民地法案1
	3月14日	新英格兰最初的果实（英文）
第5周	殖民时代4	殖民地法案2
	3月21日	The Massachusetts Education Laws of 1642 and 1647
第6周	殖民时代5	常春藤学院章程1
	3月28日	Harvard College Charter
第7周	殖民时代6	常春藤学院章程2
	4月4日（清明放假）	Brown University Charter
第8周	新国家1	建国文献导读  -  《独立宣言》、《权利法案》
	4月11日	Declaration of  Independence (1776)
第9周	新国家2	杰弗逊时代的教育思想
	4月18日	A Bill for the More General Diffusion of Knowledge    http://edweb.sdsu.edu/People/Dkitchen/TE655/jefferson_a.htm
第10周	新国家3	最高法院判决1
	4月25日	Dartmouth College Case
第11周	新国家4	耶鲁报告
	5月2日（劳动节放假）	The Yale Report of 1828
第12周	南北战争1	物种起源
	5月9日	The origin of species
第13周	南北战争2	莫雷尔法案
	5月16日	Morrill  Land-Grant Act 1862
第14周	二战1	科尔曼报告
	5月23日	http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED012275.pdf
第15周	二战2	退伍军人法案

	5月30日	Servicemen's  Readjustment Act (1944)http://www.ourdocuments.gov/doc.php?doc=76&page=transcript
第16周	二战3	博耶报告/总结
	6月6日	Reinventing Undergraduate Education: A Blueprint for America's  Research Universities.
第17周	考试
	6月13日	随堂开卷进行