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案例十七

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发表于 2012-11-16 09:36:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
案例十七
一般情况:求助者:某女、38岁,初中,公司职员,离异。
求助者自述:3年前开始害怕上班,回避与上司或比她优秀的人交往,只要有这些人在场就会出汗、发抖,工作和生活受到明显影响,近一年加重,感到非常痛苦。求助者自幼家贫,母亲很霸道。父亲去世后,家里经常需借钱度日,每一次借钱她都感到特别的自卑,总是偷偷地掉眼泪。26岁结婚,一年后,由于婆媳关系紧张而离婚。之后做保管员工作。三年前,她的一位同事因为开错了发货单被领导开除,从此,她就心里一直很害怕,怕自己也会像这同事一样被开除,所以做事非常小心。一次,她在开票时字写得不是太清楚,同事开玩笑说:“写仔细点,不然老板也要炒你了”。从此以后,她发现,只要领导在场,就会出现心悸、手抖、出汗、胸闷现象。特别是写字,手抖得根本无法书写,当想到这样下去会被辞退,就会非常害怕,且是越想克制,害怕越厉害,症状越严重。如此形成恶性循环,使她痛苦不堪,只能找各种借口避免和领导接触。慢慢地,她发现除了领导在场会出现心跳气急、出汗、发抖现象外,就是一些不是领导,但她认为比她条件好的人在场时她也会感到紧张害怕,不敢面对他们,无法和他们进行交谈,从而影响了正常的工作和生活。近一年已发展到害怕上班及不和人交往,并伴有失眠,为此非常焦虑痛苦。服用各种药物,但又怕长此下去自己会变成“疯子”。这次在妹妹的提醒下,主动来心理门诊求助。
心理咨询师观察了解的情况:求助者既往体健,无重大器质性疾病,生长发育正常。平时性格较内向、胆小敏感。从小学习好,但初中毕业因家贫辍学。求助者衣着整洁,步态稳,与心理咨询师配合,对答切题,语速低沉。但神情有点紧张、抑郁,就座后不敢看心理咨询师。自知力存在,有求治欲望。
心理测试:SCL-90量表总分为210,强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、躯体化、人际关系敏感七项因子分均高于正常,其中恐怖因子分高达4.5分,EPQ测试结果中E量表分为35;SDS测试,标准分63。
心理咨询师根据综合分析,决定采用认知行为疗法来帮助求助者。
依据以上案例,回答以下问题:
一、请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。(9分)
1、精神状态(1分)
(1)见人紧张(1分)
(2)情绪:痛苦、焦虑、悲观厌世(1分)
2、生理功能改变(1分)
心悸、失眠(2分)
3、社会功能状态(1分)
回避行为(2分)
二、本案例最可能的诊断是什么?(12分)诊断依据是什么?(8分)
诊断(12分):社交恐怖症。
诊断依据(8分):
病程长(2分):
社会功能严重受损(2分)
内心非常痛苦(2分)
求助者无器质性疾病,有社会心理因素的应激(1 分)
有回避行为和恐惧症状(1分)
三、对该求助者需做哪些鉴别诊断?
与精神病相鉴别:(3分)
与神经症性心理问题相鉴别;(3分)
与焦虑症相鉴别。(3分)
四、请分析该求助者出现上述问题的原因是什么?(12分)
生物因素(2分):女性、38岁(1分)
社会因素(2分):(1)离异,学历低,收入低(1分)
(2)家庭:母亲霸道、父亲去世早、婆媳关系差、小时候家贫借债。(1分)
心理因素(2分):(1)性格内向、胆小敏感;(1分)
(2)对现实问题的误解;(1分)
(3)持久的负性记忆:小时候经常借钱,为此暗自哭泣(1分)。
五、解释EPQ和SDS的测试结果。(16分)
EPQ中E量表分35,表明典型内向(8分)
SDS测试,标准分63,说明存在中度抑郁症状(8分)
六、本案例中,可以拟定的咨询目标是什么?(10分)
具体目标:消除求助者与领导或比自己优秀的人接触时的紧张反应,使之勇于面对生活,保证正常的学习和生活(6分)
七、认知行为疗法的原理是是什么?8分)
认知行为疗法认为,认知过程决定着行为的产生和情绪的变化;(2分)
不适应行为和不良情绪应从认知中找原因;(1分)行为的改变也可以引起认知的改变;(1分)
认知和行为的恶性循环,会使心理问题变得越发严重;(2 分)
认知行为疗法,是在认知和行为及情绪之前建立一种良性循环的过程(2分)。
八、对咨询效果进行评估包括哪几个维度?(16分)
(1)求助者自我报告。(3分)
(2)心理咨询师的评定;(3分)
(3)求助者周围人士的评定;(3分)
(4)对求助者社会生活适应状况的改变进行评估(3分)
(5)求助者咨询前后心理测量结果的比较。(4分)
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